Tabla de contenido-introducción-consideraciones generales-el contexto de la investigación-fundamentación teórica de la evaluación-aproximación histórica de la evaluación-los paradigmas de la evaluación-dimensiones de la evaluación-los aspectos a evaluar los estudiantes-los instrumentos de evaluación-contexto educativo y pedagógico de la evaluación-la evaluación de los modelos pedagógicos-la evaluación en los modelos pedagógicos-cultura y evaluación-un acercamiento porcentual a las características sobre estrategias de evaluación-cultura evaluativa-contexto educativo de la evaluación-tipología de la evaluación-análisis de resultados-las estrategias de evaluación de la facultad de educación-concepciones de evaluación que giran alrededor de las estrategias de evaluación-el contexto educativo de evaluación-tipología de evaluación-conclusiones-recomendaciones-bibliografia.