Perspectiva de la educación contable. desafíos para el reconocimiento de los espacios socioambientales en los programas de contaduría pública en la ciudad de Medellín. Leidy Jhojana Usma Zuleta y Sara Torres Pérez.

By: Material type: ArticleArticlePublication details: Medellín: Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria, 2016.Description: pp. 207-242 24 cmISSN:
  • 2346-3279
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  • En Contexto
Subject(s): Additional physical formats: En Contexto In: En Contexto In: Jaramillo, Luis En Contexto
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Resumen: este artículo pretende analizar la contribución de la educación contable en los estudiantes de Contaduría Pública de la ciudad de Medellín, con el fin de reconocer los espacios socio-ambientales en los que habitan y se desarrollan personal y profesionalmente. Para esto, se presenta una conceptualización sobre el término espacio socio-ambiental; se realiza una caracterización desde los contenidos curriculares, los perfiles profesionales y las líneas de investigación, con el propósito de exponer sus aproximaciones socio-ambientales. Finalmente, se exponen y analizan algunas ideas sobre el aporte académico y sentires delos estudiantes de Contaduría Pública en la discusión socio-ambiental en Colombia, icularmente en la ciudad de Medellín donde se realiza el estudio.

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