Resumo Este artigo analisa a relação entre a ciência do Jornalismo na concepção de umagrade curricular que contempla estudos teóricos e práticos com o incentivo depesquisas de iniciação científica na elaboração dos trabalhos de conclusão decurso, e busca mostrar a importância do trabalho interdisciplinar durante agraduação envolvendo as disciplinas específicas e práticas bem como ametodologia científica. Os procedimentos metodológicos deste trabalho envolvemduas etapas. A primeira refere-se à pesquisa bibliográfica e a segunda diz respeitoao estudo de caso do projeto pedagógico do curso de jornalismo da UniCOC, deRibeirão Preto, Brasil. A discussão teórica fundamenta-se em ciência do jornalismo, em especial nos teóricos Luiz Beltrão, José Marques de Melo, Adelmo GenroFilho, Luís Ramiro Beltrán e Nelson Traquina, tendo como base o Pensamento Comunicacional Latino-Americano. O artigo conclui que se a grade curricular favorecer também o incentivo à pesquisa científica na formação do aluno, issoirá propiciar um maior desenvolvimento de pesquisas em pós-graduação.

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