La caja de herramientas de Técnicas de Gestión Pública en el Programa de Mejoramiento del profesorado (PROMEP)

By: Material type: TextTextPublication details: Bogotá: Escuela Superior de Administración Pública, 2011.Description: pp.101-122ISSN:
  • 01
Uniform titles:
  • Administración y Desarrollo
Subject(s): Additional physical formats: Administración y Desarrollo In: Acero Gómez, Manfred Administración y DesarrolloSummary: El trabajo de investigación, tiene como propósito es primera instancia, analizar el vinculo entre la Caja de Herramientas de Técnicas de Gestión Pública referente a la gestión de la calidad y a la gestión de desempeño en las políticas públicas específicamente en el Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP). Asimismo, determinar la gama de las ventajas, desventajas, y recomendaciones, incentivos y sanciones sobre el tema. Pero el principio es importante: si no establecemos un sistema de medición en le GC y la GD adecuado para los funcionarios públicos, los directores de los establecimientos escolares y los preofesores, les damos pocos motivos para desempeñarse a un alto nivel. La accountability y sin mecanismos de cumplimiento es poco más que un deseo.
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El trabajo de investigación, tiene como propósito es primera instancia, analizar el vinculo entre la Caja de Herramientas de Técnicas de Gestión Pública referente a la gestión de la calidad y a la gestión de desempeño en las políticas públicas específicamente en el Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP). Asimismo, determinar la gama de las ventajas, desventajas, y recomendaciones, incentivos y sanciones sobre el tema. Pero el principio es importante: si no establecemos un sistema de medición en le GC y la GD adecuado para los funcionarios públicos, los directores de los establecimientos escolares y los preofesores, les damos pocos motivos para desempeñarse a un alto nivel. La accountability y sin mecanismos de cumplimiento es poco más que un deseo.

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