TY  - SER
AU  - Betancur, Sandra
AU  - Uribe, Sonia
AU  - Romero, Yangdrox
AU  - Maestre, Nicolás
AU  - Karam, Jorge Mario
AU  - Contreras, Raquel
AU  - Carmona, Lisett
TI  - Videojuegos y tic como Estrategias Pedagógicas: Formación para el uso seguro de internet
SN  - 2145-9258
PY  - 2014///
CY  - Colombia
PB  - Fundación Universitaria Los Libertadores & UNE EPM, Colombia
KW  - VIDEOJUEGOS
KW  - INVESTIGACIÓN
KW  - PEDAGOGÍA
KW  - COLOMBIA
KW  - GROOMING
KW  - SEXTING
KW  - CIBERACOSO
KW  - TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, TICs
KW  - INTERNET
KW  - GAMIFICACIÓN
N1  - Resumen: El  presente  artículo  tiene  como  objetivo  presentar  los  resultados  de  la  revisión  documental  realizada  por  el  Equipo  de  investigación UNE - Fundación Universitaria Los Libertado-res, dentro del proyecto de investigación "Fortalecimiento del proceso  de  sensibilización  y  formación  en  el  uso  de  internet  seguro,  dirigido  a  estudiantes  de  educación  básica  secunda-ria  y  superior,  a  través  de  tecnologías  de  la  información  y  la  comunicación (TIC), apoyadas en estrategias de gamificación, serious games y cómic interactivo". La revisión buscó identificar antecedentes directos y referentes sobre el uso de videojuegos  para  el  aprendizaje  y  otros  abordajes  pedagógicos  frente  a  problemáticas  asociadas  con  el  uso  de  Internet  (ciberacoso,  sexting, grooming, pornografía infantil, etc.), para ello, se inició el rastreo de material documental con antigüedad no mayor a 5 años, el cual fue revisado a través del método de fichas de análisis, que permitieron evidenciar referentes teóricos y métodos  utilizados  por  otros  investigadores,  y  aportó  elementos  para evaluar el método seleccionado para efectos de la Investigación.  Dentro  de  las  fuentes  más  relevantes  encontramos  las  investigaciones  realizadas  por  González,  C.  &  Blanco,  F.  (2008),  Nuñez,  F.  (2012),  Aristegui,  U.  (2013),  Álvarez,  F.  (2007), entre otras, que se desarrollan a lo largo de la revisión; dando  luces  importantes  sobre  los  videojuegos  como  estrategias importantes a nivel pedagógico por las posibilidades que ofrece de ser usado en calidad de narrativa digital, herramienta y/o entorno de aprendizaje, cuya implementación trasciende del ámbito comercial al pedagógico.
UR  - https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/997/pdf_214
ER  -