Modelos de gestión para la transferencia de los conocimientos en instituciones de Educación Superior / (Record no. 10922)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 02894nab a22002777a 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250131231912.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 190612i xxufr|pert||| 00| 0 spa d
022 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA PUBLICACIONES SERIADAS
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 1794-8347
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor Ost
096 ## - ASIGNACIÓN LOCAL TIPO-NLM SIGNATURA TOPOGRÁFICA (OCLC)
Número de clasificación Vol. 25, No. 38 (Julio - Diciembre, 2017)
Número de ítem Revista Ciencias Estratégicas
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN) 25704
Nombre de persona Zabala Mendoza,Dora Enid
Término indicativo de función/relación Autor
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN) 25875
Nombre de persona Quintero Ramírez, Santiago
Término indicativo de función/relación Autor
240 ## - TÍTULO UNIFORME
Título uniforme Ciencias Estratégicas
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título Modelos de gestión para la transferencia de los conocimientos en instituciones de Educación Superior /
Mención de responsabilidad, etc. Dora Enid Zabala Mendoza y Santiago Quintero Ramírez
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Medellín:
Nombre del editor, distribuidor, etc. Universidad Pontificia Bolivariana,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2017.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión pp. 441-456
Dimensiones 27 cm
310 ## - PERIODICIDAD ACTUAL
Periodicidad actual Semestral
362 ## - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL
Fecha de publicación y/o designación secuencial Vol. 25, No. 38 (Julio - Diciembre, 2017)
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Resumen En la actualidad el conocimiento generado, a partir de los procesos de in­vestigación, es clave para el desarrollo económico y social de una sociedad, donde las universidades deben adaptarse flexibilizando sus procesos para la gestión de la transferencia del conocimiento, a través de la orientación de sus proyectos hacia la solución de problemas concretos de la sociedad. Por su parte, los cambios del entorno socioeconómico y el cambio de paradigma de la nueva función de las universidades, han llevado a reconocer, como parte de su quehacer misional, las actividades de transferencia para la generación de sus propios recursos, dando lugar a la aparición de modelos que permiten el intercambio de conocimientos. El objetivo del presente trabajo es socializar los diferentes modelos de transferencia en la investigación, extensión y docencia en las instituciones universitarias, sirviendo como punto de partida para la propuesta de un modelo conceptual y para la gestión de la transferencia de conocimientos en una facultad de ciencias exactas y naturales. De manera exploratoria se realizaron búsquedas especializadas en la literatu­ra, donde se identificó, en el ámbito mundial, cómo se realiza la transferencia de los conocimientos en algunas instituciones exploradoras de conocimiento, lo que permitió identificar diferentes modelos de transferencia. Como resultado de la investigación se identificaron los cinco modelos más relevantes de transferencia del conocimiento, que sirvieron de punto de par­tida en la construcción de un modelo para una facultad de ciencias exactas y naturales de una institución de Educación Superior.
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 21923
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada MODELOS
773 ## - ASIENTO DE ITEM FUENTE
Título Ciencias Estratégicas
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 1794-8347
776 ## - ENTRADA DE FORMULARIO FÍSICO ADICIONAL
Título Ciencias Estratégicas
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 1794-8347
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme de Recurso <a href="https://revistas.upb.edu.co/index.php/cienciasestrategicas/article/view/8016">https://revistas.upb.edu.co/index.php/cienciasestrategicas/article/view/8016</a>
Texto de enlace Modelos de gestión para la transferencia de los conocimientos en instituciones de Educación Superior
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942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente de la clasificación o esquema de estantería Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha Recursos continuados
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Fuente de la clasificación o esquema de estantería Estado de daño No para préstamo Colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Fecha de adquisición Total de préstamos Visto por última vez Precio de reemplazo Tipo de ítem Koha
    Clasificación Decimal Dewey     Colección General Biblioteca Central Biblioteca Central 12/06/2019   12/06/2019 12/06/2019 Recursos continuados