Tabla de contenido: Presentación -- 1. Introducción a las Estrategias Pedagógicas y a la Investigación Acción -- 2. Visión General de las Estrategias Pedagógicas y la Investigación Acción -- 3. La importancia de las Matemáticas dentro de la formación integral -- 4. Las estrategias pedagógicas y la investigación acción -- 5. Ejemplos relacionados con las estrategias y la investigación acción -- 6. Conclusiones y recomendaciones -- 7. Conclusiones y reflexiones generales -- 8. Bibliografía -- 9. Anexos

Las labores académicas, en especial el acto educativo de enseñar, se pueden abordar desde perspectivas pedagógicas bien estructuradas que plantean estrategias significativas y buenas propuestas para entrar a solucionar las dificultades con que se enfrenta a diario el ejercicio de la docencia, lo que se traduce en un aporte valioso para evitar resultados con altas dificultades en cada uno de los saberes. Las estrategias pedagógicas en el ámbito de la secundaria y universitario deben ser accionadas por situaciones de aplicación y con un objetivo bien definido, teniendo como ayuda la gran variedad de didácticas que observa el docente y que pueden ser mediadas principalmente por las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Tras ese horizonte de motivaciones y estrategias pedagógicas se ubica el presente texto, y se ocupa específicamente de las relacionadas en el área de Matemáticas conjuntamente con la teoría de la Investigación Acción. La información se hace extensible hacia las otras asignaturas, orientadas a mejorar la formación integral de los estudiantes, obteniendo resultados importantes en cada una de sus reflexiones, a pesar de lo arduo que es trabajar los procesos integrales con jóvenes en el ámbito académico, siendo esto un gran reto para seguir desempeñándose en el ámbito educativo como una verdadera labor social.

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