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Biblioteca Central HEMEROTECA | Vol. 15, No. 28 (Enero-Junio, 2015) Revista Civilizar (Browse shelf) | 1 | Available | R01115 |
Resumen
En el contexto de la formación universitaria de los abogados, las competencias argumentativas constituyen el insumo vital para el desempeño destacado de estos profesionales en el medio laboral; por eso desde el direccionamiento estatal se ha propendido por diseñar, acopiando el modelo de pruebas Saberpro, componentes genéricos y específicos de evaluación que respaldan la apropiación de habilidades lectoescriturales y dc literacidad en los estudiantes de derecho que se enfrentan al examen de Estado. Con el presente artículo de investigación se pretende dar a conocer a la comunidad académica los indicadores de desempeño en las pruebas Saber-Pro, que reflejan los estudiantes adscritos al Programa de Derecho de la Institución Universitaria de Envigado, vistos desde el análisis de las competencias argumentativas.
BIBLIOTECA
2015-2019
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