Resumen
El derecho, como una ciencia de alto contenido social, no puede ser ajeno a las transformaciones epistemológicas que se presentan en la actualidad, mucho menos si se tiene en cuenta la vocación de los juristas como sujetos activos en la escena social, que, por medio de su conocimiento pueden generar cambios que aporten al desarrollo de una sociedad determinada, usando el derecho como
herramienta de resistencia y transformación. Bajo este entendido, la educación que reciben los futuros abogados, en especial las prácticas académicas, deben contar con la capacidad para formarlos como sujetos valiosos para la comunidad, y es por esto que los métodos de enseñanza y práctica han de estar abocados a formar integralmente a los profesionales, tanto el plano dogmático como el pragmático.
Palabras Clave: clínica jurídica, educación superior, transformación, estrategias institucionales, proyección social.