Las expresiones murales: narrativas y silencios para construir el diálogo / (Record no. 11182)
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| International Standard Serial Number | 2256-5000 |
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| Classification number | Vol. 4, No. 8 (Julio-Diciembre, 2015) |
| Item number | Revista Ciencias Sociales y Educación |
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| Personal name | Arcila Rojas, Claudia |
| Relator term | Autor |
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| Personal name | Tangarife Bedoya, César |
| Relator term | Autor |
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| Uniform title | Ciencias Sociales y Educación |
| 245 ## - TITLE STATEMENT | |
| Title | Las expresiones murales: narrativas y silencios para construir el diálogo / |
| Statement of responsibility, etc | Claudia Arcila Rojas y César Tangarife Bedoya |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) | |
| Place of publication, distribution, etc | Medellín: |
| Name of publisher, distributor, etc | Universiadad de Medellín, |
| Date of publication, distribution, etc | 2015. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | pp. 61-86 |
| Dimensions | 27 cm. |
| 310 ## - CURRENT PUBLICATION FREQUENCY | |
| Current publication frequency | Semestral |
| 362 ## - DATES OF PUBLICATION AND/OR SEQUENTIAL DESIGNATION | |
| Dates of publication and/or sequential designation | Vol. 4, No. 8 (Julio-Diciembre, 2015) |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc | Resumen Los sentidos y criterios pedagógicos que subyacen en las expresiones murales, en tanto territorios grabados por los lenguajes de la memoria, tienen como horizonte de interpretación las narrativas y silencios. Desde allí el diálogo emerge como verificación de la trascendentalidad intersubjetiva asumida como arista metodológica que logra ubicar la experiencia de encuentro con la imagen del muro en su vitalidad narrativa, dentro de la investigación fenomenológica, en la cual la epistemología es memoria, resignificación y depuración del sujeto en el lenguaje como efecto de la construcción dialógica que supera las colocaciones en el espacio y el tiempo, así como los presupuestos y prejuicios frente a la lectura y la escritura del mundo, de la vida y de la cotidianidad. Sobre estas premisas, la perspectiva situacional de la pedagogía reconoce en la pregunta una condición vivencial y discursiva que testimonia el compromiso del maestro con los fenómenos de la realidad socio-histórica, de la cual el muro es expresión de evocación y creación de relatos y, a su vez, trayecto de interpretación en la experiencia finita de la existencia, donde la educación y el maestro encuentran razones para emprender nuevas lecturas y escrituras del mundo desde una posición en resistencia con la impunidad y el crimen. |
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| Topical term or geographic name as entry element | MAESTROS |
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| Topical term or geographic name as entry element | PEDAGOGÍA |
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| Title | Ciencias Sociales y Educación |
| International Standard Serial Number | 2256-5000 |
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| Title | Ciencias Sociales y Educación |
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| Main entry heading | Cardona Rodas, Hilderman |
| Edition | |
| Place, publisher, and date of publication | Medellín: Universidad de Medellín, 2015. |
| Other item identifier | R01096 |
| Title | Ciencias Sociales y Educación / |
| Record control number | |
| International Standard Serial Number | 2256-5000 |
| International Standard Book Number | |
| 856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | https://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/1743 |
| Link text | Las expresiones murales: narrativas y silencios para construir el diálogo |
| Public note | Dar clic para acceder al artículo en línea |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | |
| Koha item type | Artículo de Revista |
No copies available.
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